如何让孩子在生活中快乐学数学？

jiuchun2014

【导读】家长要培养年幼孩子的数学能力，没必要正经八百的进行枯燥的数字灌输，而是可以在生活中巧妙利用小道具，小细节，对孩子进行数学能力培养。

晚上回到家，感觉到很累，头有点胀痛，孩子上床睡觉的时候，我也躺在了床上。

妞妞妈开始讲故事，讲的“漏洞百出”，妞妞一边听一边给她纠正。“不是‘很久很久以前’，应该是从前在一片大森林里。”“不是她的‘头发很黑’，应该是她的头发像乌木一样黑。”当妈妈再次被打断的时候，她终于有点不耐烦了，“你别打断我，好不好?你要认真听。”看来这个故事进行不下去了。于是我提议，我们三个一起数数，一个人数一个，看看在谁那里停下，我数一，妞妞妈数二，妞妞数三。再简单不过的游戏，对我们没有任何的难度，但对孩子来说可能并不顺利，我们从来就没有教过她数字，我想可能对锻炼妞妞的注意力有好处。

“1”我首先开始，“2”妻子很是配合，“3”妞妞大声说。4、5、6、7、8、9、、、、、数字在向后延续。最后，我们竟然数到了100.妞妞竟然没有发生任何的错误。她很兴奋，提议我们再来一次，于是我们又数了一次，又到了100.妻子还要往下数，我示意打住，这已经大大出乎我的预料了。

不知道一个四岁多的孩子能够数到100，是个什么概念。可能有的孩子能够数到200甚至1000.比妞妞强很多。但对我们绝对是惊喜的，因为我们从来就没有刻意教过她数字。我对孩子能识多少字，能数多少数，从来就没有一个量化的认识。我认为只要她能快快乐乐的就行了，毕竟孩子还小，有一个快乐的童年比什么都强。我压根就没有让她成为什么早慧儿童、天才、神童的想法，所以，我从没有刻意教过她语文或者数学的内容。她能数到100，让我感觉到有点震惊，因为我从来就没有教过她20以外的数字。

想想，我还是带着她接触过数字的。

当她刚刚学会走路，我牵着她的手上下楼，没走一个台阶，我都会和她一起数：一、二、三、、、、，家住一楼，一共有14个台阶。我们不知数了多少遍。从她